独学：读一读：读课文4自然段。

想一想：读一读：请同学们自由朗读3自然段。

找一找：桂林的山有什么特点？

互学：

议一议：小组内讨论总结这两个问题。

群学：

指导朗读2、3段，注意"啊"的读法。

自学探究三：桂林的美。（10分钟左右）

独学：读一读：默读5自然段

想一想：读一读：自由读课文最后一段。

说一说：观赏了桂林山水之后，作者有什么感受？

想一想：理解"舟行碧波上，人在画中游"的意思。

互学：

议一议：小组内讨论总结这两个问题。

群学：

再次体会桂林的美。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

根据课文内容填空：

（1）．这篇课文围绕（ ）句话来写的。

（2）作者写桂林山水是按（ ）的结构来写的先总写（ ），接着分别写（ ）的特点，最后写（ ）。