3、结合课下注释，自我翻译文本，并说一说意思。

㈢ 细读文本，情感升华：

1、品味第一句。 （详）

① 景 → 美 展示"我"的身份；

　② 情 → 愁 《送别》带入意境，体会离愁别绪；

2、品味第二句。 （略）

① 景 → 哀

　② 情 → 乐

㈣ 课外拓展：

1、升华情感，进一步体会"我"悲喜交加的复杂情感。

　① 展示诗的后两句； ② 《十五从军征》品读；

2、《诗经》简介；

㈤ 课堂小结：

1、点拨出"乐景哀情，哀景乐情"、"情景交融"的艺术手法；

2、回顾文本，再读诗句；

㈥ 课外作业：

1、发挥想象一下，写一写作者出征后中间省略的部分；

㈦ 板书设计：

　　　 景 美 哀

　　　 昔 今 反衬、情景交融

情 愁 兴奋