4、画一个等腰三角形

问：底角怎么求？顶角怎么求？周长怎么求？

（分别用字母式子表示）

画一个等边三角形。

问：其中一个角怎么求？周长呢？用字母式子表示。

四、布置作业（略）

第二课时：整理复习（2）

复习内容：混合运算、找规律、运算律、对称平移和旋转

教学目标：

结合混合运算和运算律，着重复习混合运算的运算顺序和简便计算。

复习一些常见图形，熟练掌握其特征；结合图形，复习有关轴对称知识，

能熟练地画出对称轴。

教学过程：

一、混合运算和简便运算：

1、用字母正确写出5个运算律：

a＋b=b＋a （a＋b）＋c=a＋（b＋c）

a×b=b×a （a×b）×c=a×（b×c）

（a＋b）×c=a×c＋b×c

2、说说下面各题的运算顺序：

36＋300÷12 848－800÷16×12

（132＋68）×（97－57 ）972÷（720－21×33）

3、在本子上规范地计算下面各题，注意交流简便算法的过程：

41×99 765＋98 560÷16 201×34

36×25 304＋297 18×45＋18×55 226×14－26×13

二、平行四边形等图形复习：

1、画长方形、平行四边形、梯形，在画出的图形旁分别标出有关数据及名称。比较长方形和平行四边形，指出：周长相等，面积不等。

2、分别画长方形，画出它的2条对称轴；画正方形，画出它的4条对称轴

画等腰三角形，画出它的1条对称轴

画等边三角形，画出它的3条对称轴

指出：一般的三角形、梯形、平行四边形都不是轴对称图形。

三、搭配：

用数字1、2、3，能写出多少个不同的三位数？说说你用的什么方法？

用数字0、1、2呢？它们之间有什么区别？

四、布置作业。

（略）

第三课时：整理复习（3）

教学内容：因数和倍数及相关练习

教学目标：

通过整理，进一步掌握有关因数和倍数单元的知识。