合作探究引导析疑 2、 第2题。

（1）男孩数九十，八十，七十，女孩接着数六十

五十，四十。你发现什么？

（2）教师小结：做这道题，我们要先认真观察

这些数，看看他们之间有什么规律？

同桌互数

请两名学生演示

其他学生观看。 按规律填数 5-6 10课时 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 深化学习拓

展

训练 3、 第3题。

教师指导：连续数就是从这个数接着数。

4、 第四题出示图片：圈一圈，数一数。

用你喜欢的方法数一数。

集体订正：说一说你是怎么数的？ 同桌两人一起完成练习。

学生独立完成。 自主探索

多种方法 7-9 10课时 检测反馈 师生练习：

14、16、18、（）（）、（）、（）

10、（）、30、40、（）、（）、（）；

15、20、25、（）、（）、（）、（）；

42、52、62、（）、（）、（）、（）； 同桌两人一起完成练习。

学生独立完成。 巩固知识 10 3课时 课堂小

结 同学们，这节课你有什么收获?还有什么问题？

(这节课我们学会数数，能用不同方法数数） 学生总结 巩固知识 11 2课时 作业布置 板书设计 完成书本中相关的习题。 数花生

24、26、28、（）（）、（）、（）

20、（）、40、50、（）、（）、（）；

35、40、45、（）、（）、（）、（）；

教学反思