一、哲学就在我们身边

　　探究：高中生谈"排名的二重性"。

　　设问：A.在排名的问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么？

　　 B.为什么我们应该看到排名的"二重性"？

　　学生回答，教师归纳。

　　在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的思维方法不同。

　　任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看待。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。

　　联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。

　　全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。这说明生活与哲学密切相关。

　　1.哲学的智慧产生于人类的实践活动

　　人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。

　　哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界，二是人类社会，三是人的思维和意识。

　　这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。

　　探究：杞人忧天。

　　设问：杞人忧天的故事能够给我们什么启示？

　　杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。

　　在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

　　2.哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考

哲学的智慧产生于人的实践活动，但人类的实践活动，并不能自发地生成哲学。只有当人们在实践活动中思考和追问时，哲学才会产生和出现。