是红色旗子。照这样的规律摆下去，第1 6面小旗应该是什么颜色呢？

　　教师监控，使学生理解题意。

　　2．提出要求，自主探究

　　教师：明白了题目的意思，下面请你们自己想办法解决这个问题，你们可以在纸上写一写、画一画，把自己的想法表达清楚。写完后可以先和同桌交流一下想法。

　　学生活动，教师巡察，了解学生解决问题的基本思路与基本方法，选取典型案例。

　　3．暴露资源，组织研讨

　　教师：第16面小旗应该是什么颜色呢？这里有几位同学的想法，我们一起看一看。

　　教师用实物投影呈现学生资源，组织其他学生读懂这个学生的想法。

　　(1)预设1（如下）。

　　黄红红 黄红红 黄红红 黄红红 黄红红 黄

　　第16面小旗应该是（黄）色。

　　教师：这位同学是用什么方法得出结果的？

　　教师：你从哪里看出他是按照规律去做的？

　　教师：图上一个一个的圈表示什么意思？

　　教师（小结）：这位同学不但善于运用规律，而且还通过画图的方式把规律表示出来了。看来解决这个问题的时候我们可以在发现规律的基础上，通过逐个列举的方法得出结果。

　　(2)预设2（如下）。

　　第16面小旗应该是（黄）色。

　　教师：这位同学是怎样判断出第16面旗子的颜色的？他是怎样思考的？

教师：下面这行数字3、6、9、12、15、18表示什么意思啊？为什么数到1