2018-2019学年人教版必修三 种群的特征 教案
2018-2019学年人教版必修三 种群的特征 教案第2页

教学流程 教学内容 教师指导 导入

种群的定义

展示油菜、土蚕生活图片

让学生复习巩固种群的概念 种群密度 过渡:农业生产中我们经常遇到这样的问题:

农田中的害虫什么时候需要防治?这些问题的回答都需要明确一个事实:种群个体数量有多少?

设疑:怎样调查种群的数量?引出种群密度的概念。

种群密度的调查方法 过渡:怎样调查种群密度?

展示油菜地土蚕种群的照片。

设疑:如何进行估算土蚕的数量?

模拟油菜地中的土蚕种群的图片。

通过模拟实验引出样方法。学生自学样方法的概念(P60),总结样方法概念的要点内容。

思考讨论:(1)为什么要随机取样?

(2)怎样进行随机取样?

(3)样方边缘个体如何计数?

设疑:土蚕生命活动的特点?样方法适合调查哪些生物,有什么缺点?例如,要调查导致鼠害发生的老鼠的种群密度可以用样方法吗?

过渡:如何调查老鼠的种群密度呢?

模拟实验:抽奖箱理有多少个乒乓球?

运用数学知识得出计算抽奖箱里乒乓球数的公式,从而引出标志重捕法(P62)及其计算公式。

练习:对某草原一种鼠种群进行调查,先捕获39只鼠并标记,一段时间后,再次捕获34只,其中一标记的为15只,那么根据公式,该地段原有总鼠数是多少?