1．课程标准：结合案例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响

　　2．本节内容主要是学习交通方式变化的影响，培养学生分析案例的能力 　　学情分析 　　本节课的教学内容贴近生活，但是学生不善于观察生活，所以要适当补充案例，特别是自己所在城市的案例，激发学生学习兴趣，更好的完成本节课的教学任务 　　 教学目标 （一）知识与技能：

　　1.理解交通运输是进行社会、经济、文化活动的重要条件。

　　2.掌握交通运输与聚落、城镇布局之间的内在联系。

（二）过程与方法：

1.案例分析，结合所在家乡（石家庄）的具体个案，明确交通运输对聚落、城镇的形成和发展的巨大推动作用。

　　2.案例分析，理解交通布局方式的改变对区域发展的影响。

(三)情感、态度与价值观：

1.树立感性认识必须上升到理性认识，理性认识又反过来指导感性认识的辩证的观点。

导入： 【合作探究】巧填成语

　　□水□龙 破釜沉□ 螳臂当□ 前□之鉴

　　招兵买□ 黔□技穷 兵荒□乱 □不停蹄

　　学富五□ 万□奔腾 水涨□高 □□劳顿

悬崖勒□ 顺水推□ 闭门造□ 人仰□翻