提问：Are you Helen? 　　回答：Yes, I am. 　　问人的名字 　　七、教学评价设计 学会询问姓名让学生学会问人，通过做练习掌握怎么询问以及回答姓名。对于任何人的姓名的询问以及回答。 　　八、板书设计 标题：Unit One My name's Gina. 　　九．教学反思

　　这节课教师通过练习让学生掌握怎样询问和回答姓名，从而能够熟练地跟别人交流或询问人。学生通过练习可以和外国人基本的对话，这样对于来说还是非常让学生高兴的，这节课我的意图是通过练习让学生掌握基本的交际英语，能够和外国人交流。通过之后这样的练习基本达到了预期的目的，这堂课我感到不足的地方是没能够给学生更多的联系的时间，以后我会继续改进。这一节课上，一个学生问我怎样让外国人把名字写在纸上给我。我被这个问题问懵了，好像学生很少会问到这样的问题的，我考虑之后告诉他：一般情况下不要外国人签名。学生听后点点头。如果我重新上这节课的话我会多给学生一些时间做练习。从这堂课学生完成作业的情况来看还是基本令人满意的，来听课的老师给出的意见就是学生配合额还可以，只要多给学生几分钟时间来做练习的话，胡既起到事半功倍的效果。这对我来说一是非常大的帮助。希望以后多提高、多改进自己的教学方法。