哪几个方面来展述它的"不平凡"？

提示：白杨树是"不平凡"的一种树。

作者从以下三个方面来展述它的"不平凡"： （1）白杨树生长的环境不平凡，辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明的西北高原，是白杨树赖以生存的典型环境--境美； （2）白杨树自身的形貌不平凡，笔直的干，笔直的枝，干、枝、叶都"一律向上""绝无旁枝""紧紧靠拢"--形美； （3）白杨树内在的气质不平凡，力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈--神美。

第二课时

【合作探究】 再读课文，礼赞白杨。

1、作者仅仅是在赞美白杨树吗？请用原文中的语句回答。

　　不是。 第7段："难道你就只觉得它只是树""那种精神和意志？"第一个"难道"是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；第二个"难道"点明白杨树象征北方农民；第三个"难道"点明白杨树象征北方农民中的战士；第四个"难道"点明白杨树象征民族的抗日精神和意志。

2、作者借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？

　　文章含蓄隽永，与当时的写作背景有关。 《白杨礼赞》写于1941年抗日战争的相持阶段。茅盾看到了国民党反动派"积极反共，消极抗日"的种种事实，也欣喜地看到广大北方军民在共产党领导下团结一致，粉碎日寇"扫荡"的战绩。茅盾从他们身上看到了中华民族的前途和希望，由于当时处在国民党统治区，没有言论自由，所以采用含蓄的象征手法，表达自己对抗日军民的赞美之情。

3、象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，试举几个具有象征意义的事物，言之成理即可。

　　提示：（1）蜡烛，光明磊落，燃烧自己，照亮别人，可以使人联想到甘于奉献的精神，因此蜡烛是舍己为人的象征。（2）梅花，不畏严寒，独自开放，可以使人联想到坚强不屈的精神，因此梅花是品质高洁的象征。

4、文章要赞美白杨树，第二段却没提白杨树，这一段主要写了什么？

这一段描绘了西北高原的壮美景色，抓住"黄与绿主宰着"这一特色，突出"雄壮""伟大"，同时又用"单调""恹恹欲睡"与白杨树的"傲然地耸立"相对照，从白杨树的生长环境说明它的不平凡，运用了欲扬先抑的写作手法。

　　文章第7段也运用了欲扬先抑的写作手法，作者先虚写一笔，用否定句暂退一步，说白杨树"没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝"，"算不得树中的好女子"，这是"抑"。接着，突然转折，连用七个感情色彩强烈的褒义词语"伟岸""正直""朴质""严肃""温和""坚强不屈""挺拔"，热情赞美它是"树中的伟丈夫"，这是"扬"。

　　 本文抑扬手法的使用，一是使文章波澜起伏，富于变化；二是更加突出了白杨树的"不平凡"，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。

5、结尾处为什么提楠木？

　　把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责"积极反共，消极抗日"的国民党反动派。茅盾自己也曾说过："贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文是这样想的。"

6、文章反复强调白杨树是"西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树"。你认为"极普通"和"不平凡"矛盾吗？说说理由。

不矛盾。"极普通"是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。"不平凡"是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。

【教师小结】

　　写作手法：象征手法，托物言志,对比衬托 ，欲扬先抑。描写景物：由点到面，由近及远,由下到上，由平视到仰视，由外在形象到内在品质。语言句式：多用修辞（排比、反问、比喻 拟人）语言优美，富有感情。

【达标检测】

课外阅读《白杨礼赞》的姐妹篇《风景谈》，比较两篇文章的异同。