它有什么作用？（听回答，贴出相应的图形）

　　2、提出要求：请你从每组图案中，分别找出这四种图形。并像第一幅图那样，用不同颜色涂一涂。看谁找得准，涂得美。

　　引导展示、交流与评价。

　　四、摆一摆。拓展思维，进一步提高对三角形和正方形的认识。

　　1、谈话引入。

　　2、提问：谁来说说，摆一个三角形要用几根小棒？为什么？那摆两个三角形呢？3个呢？

　　3、提出要求：请用小棒分别摆1个、2个、3个三角形。比一比，看谁用的小棒最少？小组内评价。

　　提问引导交流。

　　4、试一试：你能用10根小棒摆出几个正方形？小组内交流评价。

　　五、本课小结。 板书设计：

动手做（一）

教学反思：