学生独立完成，同桌之间互相检查。

　　2、教材第11页练习三第3、4题

　　学生独立完成，小组讨论交流

　　3、教材第11页练习三第6题

　　学生尝试独立思考，教师适时给予指导，全班集体订正。

三、 指导练习

1、 教材第12页练习三第7题

　　组织学生观察题中的情景，搜集题中的数学信息。

　　找回的钱对不对，为什么？

　　学生独立思考后再在小组中讨论交流。

2、 教材第12页练习三第9题

学生观察题目情景后，指名说一说题中的数学信息和问题。

　　要求每3人分成一组，现在有22人，那么至少再来几人才能正好分完？

　　学生独立思考后，在小组中交流，说一说是怎样思考的？

　　3、教材第11页练习三第5题

　　学生先独立解答，再在小组中互相交流。

　　解决这样的问题有什么规律吗？学生小组讨论交流，汇报。

　　4、教材第12页练习三第10题

　　要从四张数字卡片中取出三张，有几种不同的取法？

　　组织学生把每种取法组成的三位数都一一列举出来，在按照要求进行分类，就不会出现漏掉或重复的情况。

在找出3的倍数时，可以先判断取出的三张数字卡片的和是否为3的倍数，如果不是3的倍数，就可以不考虑。