学习第一段 疏通分析第一段

归纳文言知识 　　1、第1段中哪些句子是描写鲲鹏之大的？

　　2、纵观本段，作者用了哪些手法描写鲲鹏的宏大气势？

　　3、形体硕大无比的鹏是如何飞上九万里高空的？《齐谐》里面的话对前面的文字起什么作用？

　　4、"野马""尘埃"的运动依靠什么？写它们有什么作用？

　　5、请翻译"天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。"这句话，并说说这句话表达了什么意思？

　　6、"芥为之舟""置杯焉则胶"的比喻，意在说明什么？后文与之是怎样联系的？

　　7、蜩与学鸠为什么要笑鲲鹏？蜩和学鸠果真是无拘束吗？作者对它们的态度怎样？

　　8、紧接着又写"三适"，意在说明什么？

　　9、第一段小结：阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都"有所待"，都是不自由的。 学生自学思考

讨论交流 学习第二段 疏通分析第二段

归纳文言知识 　　1、"小知不及大知，小年不及大年"，这句话是什么意思？

　　2、"小知不及大知，小年不及大年"这句在文章结构上起到什么作用？它又是如何承上和启下？

　　3、那么是不是"小智""小年"就有所"待"而"大智""大年"就能无所"待"？

　　4、根据本段中的"小""大"观点，这段中的事物哪些是"小"？哪些是"大"？

　　5、作者为了说明"小知不及大知，小年不及大年"这个道理，运用了两组对比加以说明，还有历史史实证明吗？

　　6、"汤之问棘"的话语侧重于"小知不及大知，小年不及大年"中哪句话上？

　　7、你怎样认识本段层次？

　　8、第二段小结：总之，第二段，进一步阐明世间万物均有所待，只是"待"的有小大之别，也不是逍遥游。 学生自学思考

讨论交流 课堂检测内容 把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语意连贯的一段话。

　　在先秦，主要有五种人格理想：荀子的君子式人格， ；孟子的大丈夫人格， ；墨子的苦行侠人格， ；杨朱的贵我人格，绝对自我，拨一毛而利天下，不为也；再一种便是庄子式的人格了： ，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。

　　①独来独往，不吝去留 ②赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之

　　③锋芒毕露，正义在胸 　④平和公正，循规蹈距 课后作业布置 《新新学案》环节二3 预习内容布置 梳理文意（3段）