5地球在清流的滋润下，重新焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹？（爱）

三、延伸阅读爱能创造奇迹

最后一段：

１、同学们，这节课我们一路读来，一路想来，让水罐不断发生变化的是爱心。

（板书：画水罐，写爱心）

虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。

神奇的变化还未停止。老师朗读最后一段。

2、为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢？

（闪闪发亮的星星象征着爱心。七颗钻石化成了七颗星星，让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中。）

你们看，天空中这么多星星，寄托着同学们一个个美好的愿望。晶莹闪亮，玲珑剔透。

希望同学们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨！

最后请同学们欣赏《爱的奉献》

。

教案1

教学过程：

一、 听写词语，导入新课：

1、听写生字新词。焦渴、水罐、喜出望外、涌出、新鲜、钻石。

2、朗读课文，用上听写的词语说说课文讲了一件什么事？

二、学习第一段，体会水重要。

　是呀！地球上发生了一次大旱灾，那地球上的生灵都有哪些变化？

1、自由读第一自然段。）

2、看图片理解旱灾的灾情严重.（干涸）（干枯）（焦渴

3、这些词语能体会什么？（当时水是多么重要）

　4、学生带着理解再读第一自然段。（指名读 、范读、齐读）

三、整体感知，默读找变化。

　　师：一个小姑娘拿着空水罐为生病的妈妈找水，她手中的水罐发生了一次又一次的神奇的变化？

　　（课件）1、请同学们自由朗读课文2、3自然段，找一找水罐发生了哪些神奇的变化

　　1、小组合作学习：

2、学生汇报和补充，教师相机点拨。