2、培养学生的观察能力,使学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,体验数学活动的探索性。
3、对学生进行孝敬老人等方面的品德教育。
教学过程:
一、忆一忆
师;小朋友们,大家想一想上节课,我们都学习了哪些知识?把你知道的告诉你的同位。
二、创设情境,发现规律。
课件演示旗杆在三个时刻(三个时刻用钟表出示),让学生观察说说小动物各是什么时间到达旗杆的。然后回答谁是第一名?谁是第二名?
三、自主练习: 1、第一题,给出时间找出对应的钟表。
2、认一认,说一说。 练习时,可以先让学生看图讲故事,并利用上图中所提供的时间信息,然后说一说自己一天的时间是怎样安排的。
3、填一填: 练习时,让学生读出每幅图呈现的是在什么时间,做什么,也可以让学生按时间顺序遍一个故事。
4、第5题: 你发现了什么?晚上8时、早晨8时,小朋友分别在哪里做什么?一天里为什么会出现2个8时?
5第6题: 指导学生发挥想象力,让他们自己编出自己的故事,根据图画讲一讲,然后完成连线。
四、我学会了吗 让学生在4个不同的时刻观察旗杆的影子,并在小组内交流自己的发现。
五、课堂小结