2、培养学生的观察能力，使学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，体验数学活动的探索性。

3、对学生进行孝敬老人等方面的品德教育。

教学过程：

一、忆一忆

师；小朋友们，大家想一想上节课，我们都学习了哪些知识？把你知道的告诉你的同位。

二、创设情境，发现规律。

课件演示旗杆在三个时刻（三个时刻用钟表出示），让学生观察说说小动物各是什么时间到达旗杆的。然后回答谁是第一名？谁是第二名？

三、自主练习: 1、第一题，给出时间找出对应的钟表。

　　2、认一认，说一说。 练习时，可以先让学生看图讲故事，并利用上图中所提供的时间信息，然后说一说自己一天的时间是怎样安排的。

　　3、填一填： 练习时，让学生读出每幅图呈现的是在什么时间，做什么，也可以让学生按时间顺序遍一个故事。

　　4、第5题： 你发现了什么？晚上8时、早晨8时，小朋友分别在哪里做什么？一天里为什么会出现2个8时？

　　5第6题： 指导学生发挥想象力，让他们自己编出自己的故事，根据图画讲一讲，然后完成连线。

四、我学会了吗 让学生在4个不同的时刻观察旗杆的影子，并在小组内交流自己的发现。

五、课堂小结