【课堂活动】

　　背景材料

　　从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理，再到人类意识，人类意识的产生经历了漫长而复杂的过程。某校高二(1)班学生通过网络搜集了以下材料：

　　甲学生：铁生锈，岩石风化，水滴石穿。

　　乙学生：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺立即收缩身体。

　　丙学生：狗的条件反射，在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会迅速跑来，并且嘴巴分泌唾液。

　　问题探究

　　(1)甲、乙、丙三学生准备的材料分别体现了什么？它们对人类意识的产生有什么作用？

　　(2)纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？

　　答案：(1)甲：一切物质都具有的反应特性。乙：低等生物的刺激感应性。丙：高等动物的感觉和心理。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。

　　(2)不能。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。劳动和社会交往促进了意识的物质器官--人脑的生成，促进了意识的表达手段--语言的产生，提供和丰富了意识的内容。因此，意识是劳动的产物，社会的产物。

　　知识升华

　　劳动是意识产生的决定性因素的原因

　　(1)人的劳动同动物活动的根本区别在于制造和使用工具。在劳动过程中，由于交流的需要而产生了语言。语言的产生推动了人类意识的发展。

　　(2)在劳动和语言的推动下，猿脑变成了人脑，并随着社会劳动的进步而日趋完善，这为意识的产生和发展提供了物质基础。

　　总之，劳动是意识的物质器官形成和完善的基础，是意识产生和发展的决定性力量。离开劳动，脱离人的共同活动所形成的社会，意识就不可能产生。所以说，"意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。"

背景材料