书写8和9。

　　五、板书设计

8和9

主题图 直尺图 点子图

　　　　　　　　　　　　第8课时

课题：8、9的组成

教学内容：教科书第52页。

教学目标：

　　1．让学生在拼摆的过程中去感受8、9的组成。

　　2．引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。

　　3．让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。

教学重点:掌握8、9的组成

教学难点:掌握8、9的组成

教学方法：操作法 合作探究

教具、学具准备：8个小五星，9个小圆片。

教学过程：

　　一、复习导入

　　1、问：同学们，请你们想一想，上节课我们认识了哪两个数?

　　2、师：请你打手势表示下面各题圆圈中该填什么符号。

　　7○8 8○9 8○6 9○5

　　3、猜一猜。

　　①一个数比9小，这个数可能是几?

　　②一个数，它既比9小，又比7大，你知道这个数是几吗?

　　4、揭题。

　　师：上节课，我们不但认识了8和9，而且还学会了8和9的写法。这节课

　　就让我们来进一步认识8、9，了解8和9分别是怎样组成的。

　　(板书课题：8、9的组成)

　　二、创设情境，探究新知

㈠教学8的组成。