点拨：本活动设计意图在于：一是，让学生认识到，在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。二是，培养学生以主人翁的责任感，自觉履行应尽义务的道德观念。

　　点拨：本活动设计意图在于：一是，让学生认识到，公民的义务除了基本义务之外，还有其他方面的义务；二是，进一步增强学生的权利义务观念，引导学生以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

　　点拨：本活动设计意图在于：一是，通过事例，引出道德义务的含义，让学生明确道德义务是一种自觉自愿的行动；二是，培养学生关爱老人的道德情感，引导学生以实际行动关爱老人、奉献社会。

　　点拨：本活动设计意图在于：一是，通过单先生的行为，教育我们承担对他人、对社会的道德义务。我们应学习单先生的高尚道德，弘扬中华民族的传统美德。二是，引出我国公民基本道德规范的内容。

　　4．教材P15案例分析：小珊是未成年人，到底该不该纳税？

　　答：该纳税，因为依法纳税是公民应尽的义务。未成年人该缴税时也要缴税，如果纳税人不缴税，国家就没钱发展教育、国防和公益事业了。未成年人按规定缴纳个人所得税，是履行应尽的义务，是光荣的。相反，如果违反税法不缴税，则要受到法律的追究。

5．公民的基本义务