教育是文化传播的又一重要途径。①人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。②各国之间互派留学牛和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。

　　教育与文化传播是两个相互交融、密不可分的范畴，尤其是随着当代信息技术的发展，教育活动越来越多地借助日新月异的信息技术，实现跨时空的学与教，从而与信息时代的文化传播更加难舍难分地融为一体。

　　总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。文化传播，就在我们的生活中。

　　教师活动：引导学生阅读教材36－37页内容，并思考文化传播手段是如何变化发展的？

（二）大众传媒：现代文化传播的手段（板书）

　　烽火狼烟，晨钟暮鼓，驿寄梅花，鸿雁传书。从这些古语中，我们看到，文化传播总要通过一定的媒介才能实现。

1．传媒及其发展（板书）

　　学生活动：阅读教材36－37页内容，并思考文化传播手段是如何变化发展的？

　　所谓传媒，就是传播媒介。

　　发展：口语――文字――印刷――电子――网络...

　　口语阶段：主要是通过手势动作、民间歌谣、街头巷议等方式来传递某种意向或情感。

　　文字阶段：主要是以祖先创造的文字来传承知识和经验。

　　印刷阶段：主要是以我国发明的雕版印刷术、活字印刷术，德国人发明的金属活字印刷机来传播知识。

　　电子和网络阶段：主要是借助于报刊、广播、电视、网络、杂志、书籍、手机、电子读物等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

　　随着经济和社会的发展，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。即使同一种传媒手段，也有很大的变化，甚至出现了质的飞跃，如印刷术--

P36相关链接(文字与图片)，我们祖先发明的活字印刷术，几经演进后发展到铅合金铸字。铸字和排版都离不开高温，于是，"铅"与"火"和印刷业结下了不解之缘。20世