按照从51到100的顺序走走看，遇到★要填一个数才能通过。

学生分队游戏，教师巡视。

学生游戏结束后，师生交流。

**注：说清楚为什么不能填；接力来汇报；走一步，看三步。

三、分析评价

　　我们通过刚才的游戏，大部分同学很快解决了每一部分的难题，顺利过关。现在我们一起来看一看在每一关中，哪些问题给你们造成了困难，为什么？

1. 同桌交流。

2. 全班交流，组队汇报。

四、课外延伸

　　刚刚我们玩的这些游戏呢，其实还有更厉害，更有趣的升级版，你想看看并认识它吗？（愿意！）这两个字读作"数独"，也是这种游戏的名字。

　　数独前身为"九宫格"（介绍九宫格：将一个正方形均分成等分的九小格，每一格叫一宫，因为这里有九个格子，所以叫九宫。），最早起源于中国。19世纪70年代，美国的一家数学逻辑游戏杂志开始刊登现在称为"数独"的这种游戏，1984年4月，日本一家游戏杂志提出"独立的数字"概念，意思就是"这个数字只能出现一次"或者"这个数字必须是唯一的"，并将这个游戏命名为"数独"。 怎么来理解呢？看这个例子：在每一排、每一列里，每个数字只能出现一次，并且必须出现一次，不能重复，当然也不能遗漏，并且，在每一个小的九宫格里，每个数字也不能重复和遗漏。（展示部分数独题。）

　　同学们，（课下，）你们能用我们学过的数学知识设计一个游戏吗？你们来规定游戏规则，让大家一起来游戏！

【板书设计】

　　填数游戏

　　1、合作闯关

　　2、更上一层

　　3、数字迷宫

【教学反思】