课题名称 估 算 班级 三（7） 科目 数学 课时 一课时 执笔人 艳玲孔 执教人 刘忠莉 授课时间 2015.9 一、教材内容分析 教材利用六个年级学生看巨幕电影的情景，向学生提出问题，进而引导孩子们探索新知，根据两次的估算结果让学生思考：你的估算合理吗？指示学生找出合理的方法解决实际问题。 二、学习者特征分析 孩子们已经接触过估算的知识，懂得估算的基本方法，在此基础上继续学习，让他们看到同样是估算，但在具体问题中要采取适当的方法，做到结合实际解决问题。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 　　1、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。

　　2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。

　　3、培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 四、教学策略选择与设计 　掌握加、减法估算的方法。

培养学生的估算意识和解决问题的能力。 五、教学环境及资源准备 多媒体课件

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