3.教学目标分析 知识与技能：

1、 通过读图说出巴西的地理位置、地形区及主要的气候特征。

2、 认识巴西的人口和城市的分布特点，能说出巴西工农业生产的基本特点，知道其在世界上有重要地位的农产品。

3、 分析巴西热带雨林开发和保护存在的问题及解决办法。

过程与方法：

运用地图、课件和其他资料，让学生通过读图、识图、析图、讨论归纳等形式完成教学目标。

情感态度与价值观：

树立对热带雨林遭破坏后的忧患意识和积极保护合理开发的态度，理解协调人地关系 保护生态环境的重要性。

4.教学重点、难点分析 重点：巴西的地理位置、地形，气候与河流和热带雨林的密切关系

难点：亚马孙河水量巨大的原因

5.教学过程设计 　　　　教师活动 　　创设情境，引入新课：展示足球明星及桑巴舞的图片，提问图片反映的国家是哪个？我们先了解一下巴西的基本概况

一、自然地理特征

　　自学展示：读图并结和教材P97-98了解巴西的自然地理特征（位置、地形、气候、河流）及主要城市：首都、最大的城市、最大的海港

合作学习一：结合地形和气候特点，说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。

质疑导学：面对乱砍滥伐亚马孙雨林现象，人们发表了不同的观点，即是财富也有责任。我们怎么办？

二、发展迅速的经济

1967-1974年，巴西国民生产总值连续八年平均以10.1%的速度递增，创造了"巴西奇迹"。1988年后经济发展速度一度减缓。 1993年，政府实施新经济计划。近些年经济情况不断好转。目前巴西经济实力居拉美首位，在世界经济中居前十位之列。

自学展示二：

读巴西矿产及工农业分布图思考： 1．巴西有哪些主要矿产资源？重工业主要集中在哪里，为什么？

2、何种矿产资源丰富？巴西如何解决能源短缺问题的？

3、巴西的主要农作物有哪些？

4、巴西的农业区主要分布在哪里？

5、这些地区发展农业的有利条件有哪些？

三、人口与城市

读巴西人种构成图，了解巴西人种的复杂性

合作学习二：

读图巴西人口和城市分布：

思考为什么巴西人口密度最大的地区位于东南沿海？

介绍首都巴西利亚

课堂小结

　从哪些方面体现出巴西是南美洲最大的国家呢？

一、南半球面积最大的国家

二、南美洲人口最多国家

三、世界上面积最大的热带国家

四、南美洲经济最发达的国家

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