6、作者以这样一个破得不能再破的钢笔入手， 接着又写了什么呢？

　　7、请同学们认真读课文。

　　8、钢笔的来历是个完整的故事情节，请同学们试着画一画情节曲 线。

　　9、根据情节曲线图想想，是什么原因让这个孩子想得到一支廉价 的钢笔如此之难呢？ 10、理解"成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代的心 里" 。小组讨论

　　11、老师引导学生理解。

　　三、师生总结:

　　四、作业

　　五、板书设计

第一支笔

儿子　　母亲

穷

激烈的矛盾冲突

得到深远的影响