1．内涵

　　(1)社会价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

　　(2)自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

　　2．评价

　　(1)坚持两点论和重点论相统一的原则：人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

　　(2)坚持具体问题具体分析的原则：要看到，在今天，人的贡献主要是对以工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人的价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

　　3．走出形而上学的误区

　　(1)认为"为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报"；一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展。

　　(2)认为"一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大"；对一个人价值的评价主要是看他的贡献，而不是看他索取多少。

　　[例1] (2018·辽宁省六校协作体联考)"在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒......"秦玥飞以优异成绩从美国耶鲁大学毕业后，他放弃跨国公司的高薪，毅然选择回到祖国当"村官"，创立黑土麦田公益项目，助推农村发展。"耶鲁村官"秦玥飞的社会价值集中体现在(　C　)

　　A．社会高度赞誉，铭记百姓重托

　　B．名校苦学深造，锤炼自我成材

　　C．奉献智慧力量，服务农村基层

　　D．肩担道义信念，成就人生理想

　　解析 秦玥飞以优异成绩从美国耶鲁大学毕业后，放弃跨国公司的高薪，毅然选择回到祖国当"村官"，创立黑土麦田公益项目，助推农村发展，体现了个人对社会的责任和贡献，实现了社会价值，C项中"奉献智慧力量服务农村基层"体现了社会价值的实现，符合题意。

　　 二　价值观的导向作用

　　 　　表现 　　方法论 　　从领域上看　 　　①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

　　②价值观是人生的重要向导 　　树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观