3、"导"与"扶"，学范例。

　　通过学生回答的"作用"相机学习相联系的特点，体会说明方法怎样形象地表达。

　　⑴找出没有灰尘的情况。

　　⑵找出有灰尘的情况。

　　⑶朗读比较，体会作用。

　　⑷找出相对应的特点，并体会。

　　三、总结感悟

　　１、小结课文，学生感悟。

　　假如没有灰尘，＿＿＿＿＿＿＿＿。　

　　２、从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？

　　３、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。

　　板书设计：

　　 12*假如没有灰尘

　　 人类与灰尘密不可分

　　 特 点 作 用 说明方法

　　散射光线 削弱阳光 假设、作比较

　　散射七色光 改变天空颜色 假设、作比较

　　具吸湿性 调节气候 假设、作比较

　　教学反思：

《假如没有灰尘》这篇略读课文。本文层次分明，条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转