人教版小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案
人教版小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案第2页

设计意图:课堂伊始,以介绍新朋友的方式导入,揭示课题,学生顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这样充分调动了学生的积极性,为学生营造出轻松愉悦的学习氛围。

二、识记生字,初读课文

1.自由读课文。

(1)借助拼音,把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。(生自由读课文,师巡视。)

(2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。师:小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友,你们能读准它们吗?

出示生字词:

kuàir zhuō  jí zhí yān sǐ tōu tōu de hū  shēn

一块儿 捉不到 急得直哭 淹 死  偷 偷 地 忽然 身边

(1)指导朗读,注意读准儿化音"一块儿";"偷偷地"中"地"读轻声;"身边"的"身"读前鼻音。

(2)指名当小老师,带领同学读。

(3)开火车朗读。

(4)齐读。

3.趣味识字。

(1)用转转盘的方法识字:也-他-地。

①转盘游戏读生字。

②指导书写:"也"是独体字。跟着老师书空笔顺:横折钩、竖、竖弯钩。出示生字"他""地",与"也"字进行比较,找出变化。(这两个字左窄右宽,"也"字的起笔要收,要有避让。)

认识部首""。注意第三笔是提,不是横。

③教师范写,学生描红,教师提醒写字姿势。