导学过程

课堂

环节 　　　导案 学案 一、

情境导入 一本小说有192页，每天看32页，要多少天才能看完？

如何人笔算192÷32？这就是我们今天要学习的内容。

（板书课题：商是一位数，除数接近整十数） 　　 二、

探究新知 1. 教材76 页例3

(1) 出示教材76页例3的情景图，引导学生仔细看图，找出信息。

(2) 出示第（1）题：84元可以买多少个？

引导学生独立思考，指名讲解。

教师根据学生列式：84÷21= 组织学生独立试算，并在小组中相互交流试商的方法。

④教师根据学生汇报板书，为什么把21看作20来试商？（因为21接近20，看作整十数试商比较简便）

（3） 完成76页做一做第1，2题的前2个小题。

先让学生说一说应把除数分别看作多少来试商，再让学生独立练习，互相检查。

（4） 出示第（2）题

学生独立列算式，指名回答。

根据学生回答列式：430÷62=

让学生试算，小组讨论：如何试商？商的过程中有什么问题？怎样解决？

④指名板演，余者练习，订正时让板演者说一说试商的过程。

2. 教材77页例4

（1） 出示例4 ，指名学生列式。

（2） 学生独立试算，在小组中交流自己试商的方法并汇报，教师根据学生的汇报板书。

（3） 说一说验算的方法：商乘除数加余数，看是否等于被除数。

3. 除数接近整十数的除法，一般怎样来试商？

学生汇报，教师小结：除数接近整十数的除法，一般按照"四舍五入"法，把除数看作和它接近的整十数来试商。 三、

巩固应用 1. 完成76页做一做第1，2题后2个小题和77页做一做。

教师在黑板上列式，指名学生板演。

2. 完成教材78页第4题

学生独立完成，列出式子得出答案。 　 四、

课堂小结 通过本节课的学习活动，你有什么收获？

五、

课堂作业' 板书：

商是一位数，除数接近整十数

84÷21=4（个） 430÷62=6（个)······58（元）

竖式： 竖式：

反思