行改革。这就是作者的写作目的，了解这一点对我们理解本文是有重要作用的。

解题

　　"过"，名词（过失、过错）作动词（指出...过失、过错）；"过秦"，即"言秦之过"，指出秦亡国的过失。

　　论，一种文体，古文中的所谓"论"，是论断事理，它包括论政，论史等文字。

《过秦论》是史论，名为"过秦"，实是"戒汉"。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点："仁义不施而攻守之势异也。"其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。

放录音，使学生准确认读

学生听录音一遍，教师强调一些字的读音。

生字：

腴（yú） 轸（zhěn） 镞（cú） 笞（chī）

恬（tián） 藩（fān） 瓮（wèng） 牖（yǒu）

多音字：（判断在具体语境中的读音）

孝公既没（mò）召滑（shào）俯首颈系（xì）践华为城（huà）劲弩（jìng）

不及中人（zhōng）墨翟（dí）蹑足行伍（háng）将数百之众（jiàng）

度长絜大（duó） 比权量力（liàng） 万乘之势（shèng） 朝同列（cháo）

通假字：（读本字音）

约从离衡（通"横"） 合从缔交（通"纵"） 制其弊（通"敝"）

陈利兵而谁何（通"呵"） 倔起阡陌之中（通"崛"） 赢粮而景从（通"影"）

百有余年（通"又"）

整体感知

粗略分析全文布局。

1.先按表达方式将全文分为两部分。

（一）记叙部分：写秦王朝的兴亡过程（前四段）

（二）议论部分：指出秦王朝迅速灭亡的原因（最后一段）

2.再分析记叙部分的层次，可分两大层。

(1)兴起的过程（前三段）

(2)灭亡的过程（第四段）

第一课时

文本解读

一、让同学齐读本文后，讲读第1自然段。

1．教师强调：