3、全班交流。

交流重点：

蓝花有2朵，红花有8朵，8朵里面有几个2朵，红花的朵数就是蓝花的几倍，求8朵里面有几个2朵，就是把8朵按每2朵一份进行平均分，所以用除法。

指出："倍"不是单位名称，不用写上。

小结：今天学习的有关"倍"的知识，实际上就是在过去学习的"几个几"知识上发展的，解答这样的题目，必须要看清楚：①谁和谁比。②第一行有1个几，第二行有这样的几个几。③谁就是谁的几倍。要求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里有几个另一个数，要用除法算。

三、内化练习。（时间：15分钟）

【基本练习】

1.第5页想想做做第1题。（口答）

2.第5页想想做做第2题。

先摆一摆、分一分，再填空。

提炼总结：12是3的（）倍。

12是4的（）倍。

启发：你可以怎样想？2个2个连，10里面有5个2，彩球的个数是白球的5倍。

3.第5页想想做做第3题。

提问：你打算怎么连？

将填空补充完整。

【拓展练习】

1、拍手游戏

谈话：老师拍几下，你能拍出我的几倍吗？

引导：要怎样拍才能清楚的听出来。

请你拍出你想拍的数目，然后你想让大家拍出你的几倍。

2、 小明今年8岁，妈妈32岁，妈妈的年龄是小明的几倍？

导学要点：要求妈妈的年龄是小明的几倍就是求32里面有几个8，所以用除法。

【创编题】