师：也就是比他们的最高位，谁的大这个数就大，那现在2比1大了，还要在往下比较其他数位上的数字吗？

得出结论：数位相同时，先看最高位，最高位上数字大的那个数就大。（板书）

3. 两个最高位相同四位数的比较

（3）出示黄山1865米和泰山1533米

师：谁能说说这两座山，那座山高呢？

师：你是怎么看出来的，说说你的想法？

指生回答。

师：为什么这一次你只比较百位呢？

引导学生发现他们的千位相同就比较百位

师：那你是不是就不用比较千位上的数呢？其实我们还是比较了千位上的数，不比的话你怎么知道他们是一样的呢，谁再来说说你是怎样比较这两个数的？

学生发现从千位比起，千位相同，就比较它们的百位。

得出结论：数位相同，从最高位比起，如果最高位上的数一样就比较下一位，直到比出大小。

1.师：我们刚才都是两个数两个数比较，敢不敢一次比较4个数，把这4个数从小到大的排列？

独立思考解决，考虑用什么符号连接排序。

小组讨论，这么多数，怎么能很快从小到大的排列呢？

二、巩固练习