人教版四年级数学第四单元《三位数乘两位数》教学设计
人教版四年级数学第四单元《三位数乘两位数》教学设计第3页

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4 8 0 0

2、独立计算106×30=

学生反馈讨论:

(1)竖式的简便写法,为什么不写成

 1 0 6

× 3 0

(2)计算106×30时,既然中间的0与3相乘得0,那么这个过程可以不要吗?

 106×30=3180

1 0 6

  × 3 0

3 1 8 0

小结:因数中间或末尾有0的计算方法是什么?师生归纳

先把0前面的数相乘,乘完以后再看乘数末尾共有几个0,就在乘得的数的末尾填写几个0

(三)巩固发散

教材P48 做一做1、2 独立完成 指名板演

(四)评价反馈

说一说你有什么收获。

(五)板书设计