(两条直线相交成直角)

　　师：你怎么知道他们相交后形成的角是直角呢？（学生验证：三角板、量角器）（板书：直角并标上直角符号）

　　师：像这样两条直线相交成直角数学上又叫做什么呢？我们再看屏幕。

　　课件出示：

　　师：像这样的两条直线，我们就说这两条直线怎样？(互相垂直)其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。能用自己的语言说说什么是互相垂直。（学生试说后指名回答）

　　课件出示：两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

　　师：这就是今天学习的在同一平面内两条直线的位置关系，互相平行与互相垂直。并出示课题：平行与垂直

　　再让学生看课本，读结语一小段。

　　四、巩固、运用，深化对垂直与平行的理解

　　1．生活中到处都有垂直与平行的现象，在教室里你们能找出互相平行的两条直线吗？再找出互相垂直的两条直线？(可以让学生出来指划)

　　2．我们再看看运动场上还有这样的现象吗？（出示主题图）

　　3．判断题。(对的打上√ 错的打上×)

　　 （1）不相交的两条直线叫做平行线？ ( )

　　 （2）直线A与直线B互相平行，那么，我们说直线A是直线B的平行线( )

（3）两条直线相交成直角，我们就说这两条直线垂直。（ ）