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每盒12支。一共有多少支彩笔？那你能列出算式吗？
2、出示小精灵的问题：怎样算一共有多少支彩笔？
请同学们说一说：
（1） 用什么方法计算？怎么列式？
（2）12×3表示什么意思？
（3） 这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？
教师提问：这道题该怎样算呢？
让小组内每个同学先思考3分钟，在纸上算算看，能不能算出来。也可以摆出小棒（或其他学具）或画画图等。如果能想出几种算法的，就把几种算法都写出来。
完成以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。
小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法。这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。
全班汇报。由各小组的代表向全班同学汇报自己小组的各种算法，教师将其板演在黑板上。
师：同学们自己想出了这么多的方法，真了不起，现在同学们来互评一下。
生自由谈并评价得出最简练的方法：