五、课时安排：

　　认识多边形（1课时）

　　平行四边形的初步认识（1课时）

　　认识图形练习（1课时）

　　有趣的七巧板（1课时）

第1课时、认识多边形

教学内容：第12-14页的例1和"想想做做"第1-5题。

教学目标：

1、让学生通过观察、比较、初步认识四边形，五边形、六边形等平面图形。

2、让学生通过图形的折、剪、拼、搭等实践操作活动，体会图形的变化和联系发展空间观念。

3、初步激发学生在活动中的参与意识，培养学生对数学的兴趣，培养合作、交往的意识和创新意识。

教学重点：通过观察、比较、归纳等活动，初步认识四边形，五边形、六边形等平面图形。

教学难点：在折、拼、剪、搭等活动中体会图形的变换和联系。

教学准备：课件、多边形若干、剪刀、彩笔、小棒、尺

教学过程：

一、情景导入、激发兴趣

　　1、小朋友，这是美丽的数学宫，在数学宫里有一座神奇的图形王国，今天，老师就要带大家到奇妙的"图形王国"里学习有趣的新知识。

二、主动探索、操作领悟

（一）认识四边形

　　1、在奇妙的图形王国里生活着许许多多的图形宝宝。看，迎接我们的是谁呀？（电脑出示长方形和正方形）

2、观察一下，他们有什么相同的地方？

3、是哪四条边呢？你来数一数好吗？摸一摸，看一看边是怎样的？

象这样直直的一条线，就叫边。我们一起来数一数长方形的边。长方形是由四条直直的边围成的。