28=（ 20 ）+（ 8 ）

35=（ 30 ）+（ 5 ）

46=（ 40 ）+（ 6 ）

　　3.导入新课。这节课我们来学习口算两位数加两位数。

二【揭示目标】

（请同学们读本节课的学习目标。）

三【出示自学提示】

1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学生的时间观念。

2.会进行一些简单的时间计算。

四【自主合作学习】

1.两位数加两位数不进位口算方法。

（1）学生观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些信息？

（2）提问：如何解决一年级一共要买多少张车票？

点拨：求一年级一共要买多少张票，就是求一年级一共有多少人,用加法计算，列式：35+34。

（3）如何计算？互相交流算法。

2.自学两位数加两位数的进位口算方法。

（1）如何解答：二年级一共要买多少张车票？

（2）学生交流：尝试计算39+44。

3.比较算式35+34，39+44的异同。

五【展示交流讲解】

1.（1）学生汇报：一至五年级参加"世博会"的各班人数。

（2）用加法计算，列式：35+34。

（3）学生交流：

学生1：把34看成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69。

学生2：把35看成30+5，先算30+34=64，再算64+5=69。

学生3：34看成30+4，35看成30+5，先算30+30=60，4+5=9，再算60+9=69。

2.（1）学生自由讨论。

（2）交流大致有以下几种方法。

A.39+40=7979+4=83 B.30+44=7474+9=83

C.30+40=709+4=13 70+13=83