2020版新高考历史素养突破总复习(通史人民版)讲义:阶段2 古代中华文明的形成 阶段提升练(二) Word版含答案
2020版新高考历史素养突破总复习(通史人民版)讲义:阶段2 古代中华文明的形成 阶段提升练(二) Word版含答案第2页

答案 D

3.(2019·广东珠海质监)西汉元帝皇后王政君在成帝去世后,一立年幼庶孙哀帝,再立九岁庶孙平帝,三默认王莽立仅两岁的孺子刘婴为皇太子。材料说明(  )

A.皇位继承中宗法观念已经崩溃

B.君主专制制度事实上开始动摇

C.太后临朝称制有利于政权延续

D.太后立幼是权力斗争激化表现

解析 根据材料"一立年幼庶孙哀帝,再立九岁庶孙平帝,三默认王莽立仅两岁的孺子刘婴为皇太子",频繁更换皇帝、储君,体现了政治斗争的激烈,故选D项。

答案 D

4.(2018·山东济宁模拟)下表为汉代政治家提出的思想主张,这些主张体现出的共同的治国策略是(  )

时期 政治家 主张 汉文帝时期 贾谊 欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义,国小则无邪心,令海内之势,如身之使臂,臂之使指,莫不从制 汉景帝时期 晁错 昔高帝初定天下......大封同姓......分天下半......削之亦反。削之,其反亟,祸小;不削,反迟,祸大 汉武帝时期 主父偃 愿陛下令诸侯得推恩于子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣 A.无为而治 B.强干弱枝 C.郡国并重 D.重视儒术

解析 根据题干中"欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力""不削,反迟,祸大""实分其国"得出削弱地方的权力,加强中央的权力,即强干弱枝,故选B项。

答案 B

5.(2019·山西适测)西汉前期在皇帝陵墓旁边设置陵县,专为奉祀陵园之用,该县居民都是强迫迁徙而来的关东豪族和天下富商。这一举措(  )