【教学步骤】

　　一、谈话导入

　　同学们，时光荏苒，转眼间，你们已从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。老师的谆谆教诲，同学的关怀、帮助，都是值得我们珍藏的美好回忆。今天，就让我们跟随课文中的人和事，去回味那难忘的点点滴滴,去寻找这6年来我们的"成长足迹"！

　　二、主题回顾

　　同学们，你知道这是六单元第一板块的哪些文章吗？文章的哪些人，哪些事给你留下深刻的印象，值得你久久回味？

　　《难忘的启蒙》--启蒙 《新来的王老师》--鼓励

　　《忘不了的笑声》--友情 《作文上的红双圈》--引领

　　三、阅读概览

　　今天的群文阅读课，老师也选编了几篇以成长足迹为主题的文章（课件出示四篇文章题目）。昨天，老师已经布置同学们进行了阅读，请同学们拿出你的阅读材料，快速浏览文章，和你的同桌互相交流，说说哪些文章给你留下深刻的印象。

　　1．再次走进这些文章，选择一篇你们小班喜欢的，结合阅读卡和你小班的同学一起学习，并将学习的结果和小班同学一起讨论。

　　课文标题 　　作者 　　主要内容 　　精彩片段 　　最想提的问题 　　2．结合学生汇报引出主题。

　　《理想的风筝》--启发 《鸣蝉》--快乐

《大仓老师》--爱护 《我的老师》--怀念