人教版(新)小学语文五年级下册《口语交际·习作三》教学设计
人教版(新)小学语文五年级下册《口语交际·习作三》教学设计第3页

  1、根据刚才的提示,对自己的劝说进行修改,争取取得好的劝说效果。

  2、自由组合成学习小组,分组模拟表演,相互交换角色。

  3、课堂展示,共同评议。

  五、联系生活,课外延伸

  提高自己劝说的意识,在真实的情境中尝试进行劝说。