《草原的早晨》第二课时

一、教学目标

1、 指导学生有感情地朗读课文。

2、 通过朗读感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳与快乐。

二、教学重点、难点及对策

重点：有感情地朗读课文，正确、美观地书写生字。

难点：展开丰富的想象，领会课文内容

对策：通过对课文中重点字词句的讲解，帮助学生理解课文内容，从而感受草原早晨的美丽风光，有感情地朗读课文。

三、教学准备

卡片、挂图、课文录音

四、教学过程

（一）复习生字，激趣导入

1、设计情境，揭示课题。

上一堂课我们初读了草原的早晨这一课，今天春姑娘就要带着小朋友们去这美丽的大草原，看看它的早晨是什么样的？小朋友们高兴吗？

点击交通工具：网络大巴

2、复习词语。

老师在网上为小朋友们预购了车票，（点击：车票 ）车票上的这些词语你认识吗？请小朋友选一个你读得最准确的词语来响亮准确地领大家读一读。

3、拿到了车票，就让我们出发吧！

（二）熟读课文，感悟美景。

（A）学习第一自然段

1、请小朋友自己读读第一自然段，想一想，是什么把草原从睡梦中叫醒的？（响亮的鞭声）是谁在天刚刚亮的时候就抽出了鞭声？（牧民）牧民们是多么勤劳啊！

2、感受"醒来"。

那醒之前的草原是什么样子的呢？我们来看：

（1）出示夜晚到黎明的图片，教师讲解：一颗颗星星闪烁在草原的夜空，羊儿、马儿，牧民们都睡着了，此时此刻的草原是？（安静的、宁静的、静悄悄的）