1．陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。据《宋书陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说："我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！"即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。

　　2．陶渊明青少年时，受儒家思想教育，曾有"大济于苍生"的抱负和"骞翮思远翥"的壮志，但由于东晋当时的士族门阀制度相当严酷，陶渊明非士族出身，因而很难有通过做官来伸展志向实现抱负的机会。

　　3．他"性刚才拙，与物多忤"（《与子俨等疏》），"少无适俗韵，性本爱丘山"（《归园田居》），有心做官，但又厌倦官场世俗条框的束缚，所以总处在"一心处两端"（出仕与归隐）的情状之中。他29岁开始入仕，从此13个年头，时官时隐，达3次，做官时间总计不过四五年。这种矛盾的情状一直贯穿一生。

三、文体知识及诵读提示

　　辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。因起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称骚体。到了汉代常把辞和赋统称为辞赋，后人一般也将辞赋并称（二者区别，一般说来，辞重言情，而赋重铺陈）。这种文体，富有抒情的浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以"兮"字来帮助和谐语气，表情达意。一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。

五、积累归纳文言现象

1、通假字

2、古今异义词

悦亲戚之情话（古义："亲"是指父母亲，"戚"是指包括兄弟在内的内外亲属。

今义：指自己家庭有婚烟关系或血缘关系的人。）

将有事于西畴（古义： 有农事 今义： 有事情 ）

幼稚盈室（古义： 小孩 今义： 形容头脑简单或缺乏经验 ）

于是怅然慷慨（古义： 感慨 今义： 充满正气，情绪激昂；大方，不吝啬 ）

3、词类活用：