2. 通过参考系的学习，知道从不同角度研究运动问题可能带来的不同结果。

　　3. 用坐标系描述物体位置，并体会用坐标系描述物体位置的优越性。

　　三、情感、态度与价值观

　　1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生了解自然、探索自然的精神。

　　2．培养学生在认识问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。

　　3．培养学生在认识问题时具体分析的辩证唯物主义思想。

教学重点

　　1．理解质点的概念及物体看作质点的条件。

　　2．从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念。

教学难点

　　理解质点的概念。

教学方法

　　展示、讲解、讨论。

教学准备

　　多媒体等。

教学过程

　　一、导入新课

　　教师活动：从生活实例引入（多媒体视频展示），并进行解说。

　　如：①雄鹰在高空飞翔→雄鹰相对天空的位置改变

②汽车在马路上前进→汽车对马路位置改变

　　　　③小船奔向远方→小船对河岸位置改变

......

　　板书：一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运动。

　　过渡导入：怎样描述机械运动，即怎样描述物体上各点的位置及其随时间的变化呢？

　　二、进行新课

（一）物体和质点

教师导出问题：研究物体的运动，第一步是要确定物体的位置。物体都具有大小和形状