说说你的估计方法。

因为下车的人比上车的人多8人，所以现在车上的人数比原来少。

2、探讨运算方法。

谁来说说怎样求现在车上有多少人？

列出算式：56－27＋19＝48（人）

竖式：( 略)

减法数式要注意个位不够减时，从十位借1当10，用16减7;

加法数式要注意个位满十向十位进一，进位1要写得小。

还可以有以下列法：27－19=8（人） 56－8=48（人）

即现在车上有48人，和估算结果相同。

四、巩固练习。

1、商店里原有89台电脑，卖出去35台后，有运进18台，现在商店里有多少台电脑？

2、计算。

68＋25－39 92－47＋36

3、独立完成其余习题。

五、总结：通过今天的学习，你有什么收获？

板 书 设 计: 星星合唱队

例1 合唱队原来有52人，今年有9人毕业，又新加了 15人，现在合唱队有多少人？

列出算式：52－9＋15＝58（人）

竖式：( 略)

例2 车上原来有56人，到站后，下车27人，又上车19人，现在车上有多少人？

列出算式：56－27＋19＝48（人）

竖式：( 略)

教学反思：

新北师大版二年级上册数学《星星合唱队》教学设计板书设计教案

3、星星合唱队

一、教学内容

《星星合唱队》(教材第6、7页) 二、教学目标

1.结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程； 2.掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算； 3.在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 三、重点难点

重点：正确计算加减混合式题。

难点：优化算法，正确计算加减混合式题。 四、教具学具