2个3是6，用乘法算式来表示又是怎样的呢？

（交流、汇报。老师板书：2×3＝6）

　　师：同学们很聪明，那你们能根据表格写出3辆、4辆、5辆......9辆所对应的乘法算式吗？

（学生同桌交流后，独立填写算式，同时让学生完成板书。）乘法算式有什么特点？

　　2、根据乘法算式，编一编乘法口诀。

　　师：同学们，上节课我们已学了2和5的乘法口诀。想一想，2和5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的3的乘法口诀吗？ （能）

（学生独立完成，有困难的可以请教小组内同学。同时找两名学生完成板书上的口诀。）

　　3、请同桌同学互相交换课本，互相检查，再读一读，看口诀编得顺不顺口。

　　4、然后展示黑板上的乘法口诀，让大家再读一读。

　　5、师：同学们真不简单，自己编出了"3的乘法口诀"，乘法口诀会帮助我们做乘法运算，所以要把3的乘法口诀记牢。请想想，你怎样记住3的乘法口诀，有什么好办法可以向大家介绍。

（1）每相邻的两句口诀之间相差3。

（2）有几句是我们的老朋友，也就是已经学过的口诀。（三五十五 二三得六）

（3）有时在说做事情不加思考时总说"不管三七二十一"。（关于这句口诀还有一个笑话呢！）

（4）三五十五最好记，它加个3是"三六十八"，减个3是"三四十二"