1．（1）出示题，让生看懂，独立完成。

（2）说说量角的方法及结果。

2. 导入

师出示两把扇子，做展开的动作，让生观察，问：你发现了什么？生答

师：折扇的扇柄相当于角的两条边，角的两条边张开的大小不同，所以角就有大小之分。今天我们继续学习角的分类。板书课题。

（二）探究新知

1．调查。

师：你了解哪几类角？生说师及时归纳整理板书：

锐角 直角 钝角 平角

小于90° 等于90° 大于90°小于180° 等于180°

2．补充

（1）学习周角。

师演示将扇子打开至两把重合，讲解：这个角的两条边重合，这样形成了一个角，叫周角。

（2）师演示周角的画法。

顶点 边 指出周角的顶点和边

（3）想一想，周角是多少度角？

（4）说一说：直角、平角、周角有什么样的关系。生说，师归纳板书：