讨论老师出示的问题，理出组内解决不了的疑问。

　　3、全班交流反馈：

　　A、回答刚才提出的问题。

　　B、抓住文中的长句子及关键词句进行品读。

　　（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

　　（2）邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

　　（3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说："不行，不行!"又走上前把树苗扶正。

　　四、复习巩固字词

　　1、开火车认读不带拼音的生字词，重点指导学生记"龄、栽"。

　　2、读生字与其它字组成的词语：

　　姓邓　节日　岁数　年龄　经过　消息　站着　扶着　亲人　行动

第二课时

　　一、复习字词

　　1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况及认读生字的情况。

　　2、读生字，给生字扩词。

　　3、小组互帮互助，牢记生字。

　　你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流交流，看看别人有什么好办法记住生字。

　　二、朗读质疑

　　1、自由读全文，把不懂的地方画出来。

　　2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。

　　3、全班讨论交流各小组没有解决的问题。

　　4、齐读课文。

　　三、写字指导

1、引导学生观察田字格中的范字。