教学思路（纠错栏）
3拼读口决，配动作，小组比赛读"前音轻后音重，两音相连猛一碰。
（三）、小组合作学习，试着拼拼图上面的音节，我会带着大家读
知识延伸：
我收获了：
我来闯关：（小组合作探究）
1、 认真看插图，我能说说图上画了 ，他们在 。
2、 图中有三个字（出示卡片）我能想各种办法来知道这三个字这样读，爸爸： 妈妈 我 。（说说方法）
