龄女郎"在外面等？）

４、为什么在"我"把票无偿让给他时，他还是不愿进去而是毅然拒绝了？

（请同学读小伙子难为情地解释这一段）

５、我是一个狂热的芭蕾舞迷，为什么"我"还要把票让给他？

６、试着分析小伙子的心理活动，他在等待时的心情怎样？是不耐烦还是幸福和甜蜜的？他想到些什么？

７、妙龄女郎为什么等待散场？她有票吗？

８、文章的结尾是怎样描写妙龄女郎的？（请同学朗读）怎样理解她的举动？我觉得这里的省略号包含了很多，你能试着分析一下她的心理活动吗？

9、总结：《等待散场》中，作者是如何塑造人物形象的？

五、合作探究：

　　1、探讨"我"的作用。

　　　１）、"我"是谁？

　　　２）、既然小说的主人公是小伙子和妙龄女郎，为什么却写了那么多关于"我"的内容？"我"在文中究竟有什么作用？

2、深层探究：

　　　1）、小说将故事安排在雨天进行，你觉得描写雨境对表现小说有什么作用？

　　　2）、小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作为结局，这样写有什么深意？

　　　3）、"永恒的旋律"指的是什么？

六、小结：

（1）《天鹅湖》与主题。

那么你们怎样看待爱情，特别是现实世界里的爱情？

七、小练笔

从你的生活中挖掘材料，写一篇"一分钟小说"

八、再放《白天鹅》舞曲，课毕。

九、板书设计

　　　　　　　　　　　　　　"我"

　　　　赶场偶遇 天鹅湖 入场巧遇

小伙子 妙龄女郎

等待散场 等待 等待散场