伺机杀王。

　　③与敌斗争坚决、彻底。

　　4．眉间尺与黑色人性格比较（重点突破）

　　（1）学生表述意见。

　　（2）明确：眉间尺--涉世不深、怯懦脆弱，不知世道险恶和敌人残忍。

黑色人--富有经验、斗争坚决、彻底；锄强扶弱，舍生取义。

　　7．小结：（略）

　　8．作业：

　　①情感、价值观体现：你最欣赏文中哪个人物？为什么？文中主人公是谁?

　　②学以致用：联系自身，16岁的你能干什么？孝敬父母，独立生活做到了吗？如何处理同学间产生的矛盾？

　　③知识拓展：结合文章第二、四节所写"看客"围观场面，联系鲁迅的其他作品，谈谈这有什么深意？

第二教时

　　教学要点：

　　1．讨论、分析文章主题。

　　2．分析、品味作者描写人物的方法。

　　教学步骤：

　　一、分析文章主题

　　1．思考：课文的"相关链接"（73页）一、二，是著名文学评论家袁良骏、严家炎关于课文主题的针锋相对的评论，链接的目的是启发同学们对作品进行多角度的思考和解读，培养发散思维的习惯和能力。请问：你同意哪一种？为什么？如果这两种你都不认同，请谈谈你的看法。

　　2．学生阅读"相关链接"材料。

　　3．学生自由发表看法。（除"链接一、二"观点外，可能有学生认为本文是神话或传说