C.则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉 责：责任。

D.仆诚以著此书，藏之名山，传之其人 诚：确实，实在。

2．下列各组句子中，加粗的词的意义相同的一组是（ ）

A．①通古今之变，成一家之言　　 　②藏之名山，传之其人，通邑大都

B．①屈原放逐，乃赋《离骚》　　 　②今少卿乃教以推贤进士

C．①此人皆意有所郁结，不得通其道 ②然此可为智者道，难为俗人言也

D．①近自托于无能之辞　　②亦欲以究天人之际

3．选出加粗字古今意义都不相同的一项（ ）

①唯倜傥非常之人称焉　②唯倜傥非常之人称焉　③圣贤发愤之所为作也　

④仆窃不逊　⑤网罗天下放失旧闻　⑥是以就极刑而无愠色

A．①③⑤　　　B．②④⑥　　　C．③⑤⑥　　　D．②④⑤

4．以下六句话，分别编为四组，全都表现司马迁"愤而著书"的思想的一组是（ ）

①古者富贵而名摩灭，不可胜记。

②文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。

③人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。

④终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

⑤亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

⑥然此可为智者道，难为俗人言也。

A．①②④　　　B．②③⑤　　　C．②③④　　　D．④⑤⑥

5．下列陈述不恰当的一项是（ ）

A．司马迁列举了周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等人受辱的事例，说明受辱者能在逆境中发愤图强，获得成功。

B．司马迁"就极刑而无愠色"，身受腐刑却能不以为辱，反而把它作为著书立说的动力，实在是难能可贵的。

C．司马迁著《史记》的目的在于研究历史，借鉴前人，同时又不拘泥于前人，力求有自己的见解。

D．从上述两段文字中，我们可以感受到司马迁隐忍坚强的性格和沉郁悲痛的感情，进而想见他的为人，理解他，敬佩他，并为他一掬同情之泪。

6．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

（2）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

三、拓展训练

阅读司马迁的《悲士不遇赋》，完成后面的问题。（每小题4分，共20分）

悲夫士生之不辰，愧顾影而独存。恒克己而复礼①，惧志行之无闻。谅才韪②而世戾，将逮死而长勤。虽有形而不彰，徒有能而不陈。何穷达之易惑，信美恶之难分。时悠悠而荡荡，将遂屈而不伸。使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲兮。天道微哉，吁嗟③阔兮；人理显然，相倾夺兮。好生恶死，才④之鄙也；好贵夷贱，哲⑤之乱也。炤炤⑥洞达，胸中豁也；昏昏罔觉，内生毒也。我之心矣，哲已能忖；我之言矣，哲已能选。没世无闻，古人惟耻。朝闻夕死，孰云其否⑦！逆顺还周⑧，乍没乍起。无造福先，无触祸始；委之自然，