八下道德与法治公开课《自由平等的真谛》教学设计教案
八下道德与法治公开课《自由平等的真谛》教学设计教案第3页

  1.对自由的渴望

  教师出示幻灯片,请同学理解这两句诗的意思。

  

  教师在学生回答基础上作出小结。

  教师总结:"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",表达了人们对自由的无限向往。人们渴望在广阔的天地里,充分自由地行动;渴望摆脱不合理的束缚和限制,自由地施展才能;渴望不受他人奴役和支配,按照自己的意愿自由自在地生活。

  【知识拓展】"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",意思是大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间;比喻在广阔的天地里,人们可以自由地施展才能。如《西游记》第八十四回:"老菩萨,古人云:'海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。'怎么西进便没路了?"又如于逢《金沙洲》第三部分:"啊!'海阔任鱼跃,天高任鸟飞。'谁还愿意待在一个村子里呢!"

  2.自由的作用

  拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。

  3.自由的特点

  教师安排学生分小组学习、讨论教材第91页上面的"探究与分享",思考回答问题:

  (1)挣脱了束缚的风筝为什么"无力回天"?

  (2)如何理解自由应受到必要的限制?

  教师在学生回答基础上,作出小结。

教师总结:(1)因为缺少了绳子对它的牵制或保护。(2)自由不是为所欲为,它是有限